Formazione esperienziale

In aula proponiamo ai partecipanti di affrontare specifici problemi che sono stati da noi progettati per essere delle efficaci metafore delle realtà organizzative in cui essi operano. Dopo essersi sfidati con i problemi da noi proposti chiediamo ai partecipanti di analizzare come hanno affrontato quel determinato problema: quali modalità di analisi, con quali modalità hanno individuato la soluzione, come hanno preso le decisioni e come hanno implementato la soluzione (quale gestione delle risorse, quale coinvolgimento degli altri, etc.).

Da questa analisi i partecipanti possono individuare quali sono le analogie e le differenze fra quanto accaduto nel modo di affrontare il problema da noi proposto e la realtà in cui operano. Da questa analisi i partecipanti possono isolare quali sono i comportamenti funzionali e quali sono invece quelli disfunzionali nel loro specifico contesto.